|
|
|
|
»
»
»
|
|
|
Lisans Eğitiminin Yeniden Yapılandırılması
İstanbul Teknik Üniversitesi 1996 yılından başlayarak İTÜ 2001 Atılım
Projesi kapsamında eğitim ve araştırmanın gelişimine yönelik birçok yeni
projeyi uygulamaya geçirmiş bulunmaktadır. Bu projelerin en
önemlilerinden birisi, eğitimin yeniden yapılandırılması ve çağdaş
eğitim sistemlerinin uygulamaya geçirilmesidir.
İTÜ, bilim dili olarak Türkçe'yi geliştirmeyi sürdürürken, küreselleşen
Dünya'da İTÜ mezunlarının uluslararası düzeyde yarışmalarını sağlamak
amacıyla 1997 öğretim yılından başlayarak zorunlu İngilizce hazırlık
sınıfı ve öğretim planındaki derslerin %30 'unun İngilizce açılan
derslerden alınması uygulamasını başlatmıştır. Yabancı Dil Seviye
Sınav'ında başarılı olan öğrenciler doğrudan Üniversite eğitimine
başlarken , seviye sınavında başarısız olan öğrenciler, İngilizce
seviyelerine bağlı olarak bir veya iki yarıyıl zorunlu hazırlık
eğitimine devam ederler.
İTÜ, öğrencilerini çok yönlü, öğrenmeyi öğrenen, yaratıcı, teknoloji
kültürüne sahip bireyler olarak yetiştirme amacıyla lisans programlarını
aşağıdaki genel ilkeler çerçevesinde düzenlemiştir:
Toplam kredi 153
Toplam kredinin %25'i Temel Bilim Dersleri,
Toplam kredinin %20'si Temel Mühendislik Dersleri,
Toplam kredinin %20'si Sosyal Bilim Dersleri,
Toplam kredinin %25-%35'i Meslek ve Mesleğe Yönelik Tasarım Dersleri,
Seçime Bağlı Ders/ Zorunlu Ders Oranı en az %17
Yeni eğitim programları ile ders sayılarını azaltılması, öğrencilere
ilgileri doğrultusunda zamanlarını planlama olanağı yaratmakta ve
onların kütüphane, bilgisayar laboratuarları ve diğer eğitim ortamlarını
etkin biçimde kullanarak araştırıcı ve yaratıcı bireyler olarak
yetiştirilmelerini hedeflemektedir. Değişik bölümlerde kayıtlı bulunan
öğrencilerin bir çok Temel Bilim, Temel Mühendislik, İnsan ve Toplum
Bilim derslerini beraber almaları ile, farklı bölümlerin öğrencilerinin
birlikteliği sağlanmış, oluşturulan ortak programlar ile çift anadal
uygulamalarına yeni olanaklar yaratmıştır. Programlarda yer alan zorunlu
Bilişim dersleri, öğrencilerin bu alanda hızlı gelişmelerine olanak
sağlamakta ve öğrenci yurtlarına kadar taşınan internet hizmetleri İTÜ
öğrencilerine çağdaş eğitim öğretim ortamı sunmaktadır.
Yabancı Dil Eğitimi
İngilizce hazırlık sınıfları için Tarihi Maçka Kışlası restore
edilmiştir. 2000 öğrenciye hizmet verebilecek çağdaş donanımlara duruma
getirilen Maçka binasında 20 öğrenci kapasiteli 93 derslik, video ve
bilgisayar laboratuarları, kütüphane ve afiler bulunmaktadır.
Yabancı Dil Eğitimi programları, University of Connecticut ile yapılan
işbirliğiyle yeniden yapılandırılmıştır. Türk okutmaların yansıra, 409
Amerikalı ve İngiliz okutman bu eğitim programında görev almaktadır
yabancı Diller Okulu'nda İngilizce'nin yansıra Fransızca, Rusça,
İspanyolca ve İtalyanca diller seçmeli dersler olarak verilmektedir.
Çift Anadal
Tüm dersleri en az (BB=3.0) başarı ortalaması ile tamamlamış örenciler,
danışmalarının onayı ile 3. Yarıyılın başından bir ay önce Çift Anadal
Programı (ÇAP) için hem kendi fakültelerine, hem de ikinci anadal olarak
seçtikleri programın bulunduğu fakülteye başvurabilmektedirler. ÇAP
yapan örenciler başarılı oldukları takdirde her iki daldan lisans
diploması alarak mezun olmaktadırlar.
Üniversite İçi Yatay Geçiş
İstanbul Teknik Üniversitesi öğrencilerine herhangi bir lisans
programından diğer bir programa geçiş yapma olanağı sağlanmamış
bulunmaktadır. İTÜ öğrencileri başarılı oldukları takdirde istedikleri
programa kontenjan dahilinde yatay geçiş yapabilirler. Yatay geçişte not
ortalamasına göre sıralama yapılmaktadır.
Öğretim Süresi
Öğretim yılı yaz ve kış yarıyılları ile yaz üretiminden oluşmaktadır.
Yarıyılın normal süresi on dört haftadır. Dersler bir yarıyıl sürelidir.
Akademik takvim her yıl Üniversite Senatosu tarafından belirlenir.
Öğretim; dersler, uygulamalar, proje, stüdyo çalışmaları, laboratuar
çalışmaları, pratik çalışmalar, seminer ve bitirme ödevi çalışmalarından
oluşur. Öğretim planında zorunlu, seçime bağlı ve serbest dersler
bulunmaktadır.
Akreditasyon
Küreselleşme sürecinde, Avrupa Birliğiyle entegrasyon politikaları
çerçevesinde üniversitelerin kendilerini sürekli yenileyebilmeler,
güncelleştirebilmeleri ve değişime açık bir yapı kazanmaları
gerekmektedir. Çağımızda eğitim programlarının hedeflerinin, girdi ve
çıktılarının, hedeflere ulaşmakta kullanılan yöntemlerin belli
aralıklarla gözden geçirilmesi zorunlu hale gelmiştir. Bunu sağlanması
için İTÜ yönetimi tüm bölümlerinin uluslar arası kuruluşlarca akredite
edilmesi sürecini başlatmış bulunmaktadır. Bu kapsamda, içerikle
birlikte eğitim teknolojileri açısından da önemli yatırımlar
gerçekleştirilerek çağdaş teknolojinin yarattığı eğitim ortamlarını
kalitesi yükseltilmiştir. İTÜ, hizmet veren kurum ile hizmetin
kalitesini denetleyen otoritenin birbirinden ayrılmaları, denetlemenin
bağımsız erk tarafından yapılması ilkesini benimsemiş bir kurum olarak
programlarını sürekli geliştirmektedir.
Uzaktan Eğitim Projesi
İTÜ, eğitim ve öğretimde yeni teknolojilerin kullanılmasına büyük önem
vermektedir. Üniversitemiz, İstanbul'un farklı bölgelerinde bulunan
kampüslerini ileri teknolojilerle birleştirmiş, böylece bir kampüste
verilen derslerin istenildiğinde diğer kampüslerden de canlı yayında
karşılıklı etkileşimli olarak izlenmesini sağlamıştır.
|
|
|
